Os educandos, enquanto sujeitos da construção do conhecimento, habilidades e competências, devem desenvolver o espírito cooperativo, amigável, reflexivo e construtor de sua própria história, devendo ser despertados em sua curiosidade, inventividade e inovação...
" O ser humano é, naturalmente, um ser de intervenção num mundo à razão de que faz a História. Nela, por isso mesmo, deve deixar suas marcas de sujeito e não pegadas de objeto" (Paulo Freire, 1997)
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